贵阳市幼儿师范学校（贵阳市幼儿师范高等专科学校）招生简章
作者：春日捕月时间：2018-08-22 09:22 174次
摘要： 贵阳市幼儿师范高等专科学校（Guiyang Preschool Educatlon College）简称贵阳市幼专。是贵州第一所专门培养、培训幼儿师资的专业学校。201···
贵阳市幼儿师范高等专科学校（Guiyang Preschool Educatlon College）简称贵阳市幼专。是贵州第一所专门培养、培训幼儿师资的专业学校。2014年，入选卓越幼儿园教师培养计划。
学校前身为1984年创建的贵阳市幼儿师范学校；2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生；2012年12月20日，正式升格为贵阳市幼儿师范高等专科学校。
据2015年11月学校官网显示，该校有两个校区占地总面积474亩（清镇新校区453亩、忠烈街校区21亩），有全日制在校生4692人，在编教职工173人，其中专任教师131人；设有4个院系部，12个高职专业
据2015年11月学校官网显示，该校有在编教职工173人，其中专任教师131人。教授5人，副教授（含高级讲师）40人，具有硕士及以上学历（含学位）47人，双师型教师59人；在职特级教师2人，市级中青年科技骨干5人；国家级普通话水平测评员3人、省级水平测评员12人；省五年制专科教学指导委员会成员10人，省级示范幼儿园评估专家组成员3人；有23个教学团队，其中省级教学团队7个，校级教学团队16个
时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ，才能充分的变现出来；反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。 开设专业：学前教育、舞蹈表演
招生对象：初中起点毕业生
学校前身为1984年创建的贵阳市幼儿师范学校；2002年9月11日，该校打破传统，首招66名幼师专业男学生；2012年12月20日，正式升格为贵阳市幼儿师范高等专科学校。
据2015年11月学校官网显示，该校有两个校区占地总面积474亩（清镇新校区453亩、忠烈街校区21亩），有全日制在校生4692人，在编教职工173人，其中专任教师131人；设有4个院系部，12个高职专业
据2015年11月学校官网显示，该校有在编教职工173人，其中专任教师131人。教授5人，副教授（含高级讲师）40人，具有硕士及以上学历（含学位）47人，双师型教师59人；在职特级教师2人，市级中青年科技骨干5人；国家级普通话水平测评员3人、省级水平测评员12人；省五年制专科教学指导委员会成员10人，省级示范幼儿园评估专家组成员3人；有23个教学团队，其中省级教学团队7个，校级教学团队16个
时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ，才能充分的变现出来；反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。 开设专业：学前教育、舞蹈表演
招生对象：初中起点毕业生
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文章标题：贵阳市幼儿师范学校（贵阳市幼儿师范高等专科学校）招生简章
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