成都市特殊教育学校招生代码、志愿填报

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成都市特殊教育学校——记《培智学生青春期情绪管理体验式课程开发研究》开题会

初夏的五月，暖风徐徐，

我们的校园静谧而美好。

清许园的蔬菜瓜果生机勃勃，

满园的栀子花香沁人心脾。

然而，在这个青春洋溢的季节里

却时不时来一场风雨

青春期

是培智孩子们成长路上的

一次大大的考验

有时候，焦虑的小心思无处安放

就会演绎成一场狂风暴雨

我校培智孩子均已进入青春期

青春期生理变化导致很多情绪行为问题

如易怒、冲动、焦虑、自备、孤独等

甚至演变成严重的行为后果

如攻击行为、破坏行为、逃学......

孩子们的情绪行为问题

严重影响了自己及其家庭的生存质量

更直接干扰着学校正常的教学秩序

家长、老师们都头疼不已

青春期的培智学生急需科学、合理、有效的情绪管理教育帮助他们控制不良情绪，改善情绪问题，平稳渡过青春期，为将来融入主流社会和拥有更好的生存质量奠定基础。

5月29日，经过繁忙而充实的准备，我们课题组也迎来了开题论证会。课题组有幸邀请到四川中小学心理健康教育专委会成员周玫老师、成都特殊教育学校教科处吴芳主任等专家到场指导。关琦主任从选题背景、研究价值、研究现状概述、核心概念、研究设计、研究人员六个方面为大家做了详尽的介绍。听完开题报告，与会专家从课题的选题、核心概念的界定、课题的设计、课程模式等方向进行了全面的指导和点评。专家点评之后，大家围绕课题的相关问题以及我校培智部两个有情绪问题的个案进行了热烈的讨论。

开题会为课题下一步研究指明了方向，我们也更加有信心开发出高质量的课程资源，为培智孩子的青春期保驾护航!希望培智的孩子们有一天也可以做到：

怒不过夺，喜不过予!

以上就是由择校小编为大家介绍的成都市特殊教育学校的基本情况，希望可以帮助大家。